台灣農業觀察：社造 20 年＆農再 10 年總體檢

課程進行形式

座談會。

營隊整體的說明

本次營隊的任務並非希望參與的朋友提出真正的創生計畫，最重要的目的是：

• 建立資訊社會的基本素養。參與或是倡議社區工作必須具有的基本公民素養與民主認知；
• 建立終極的方向感。在地的發展必須要有方向感，而終極的方向應該朝向「永續發展」；
• 站在巨人的肩膀上。希望讓台灣的社區工作脈絡可以耙梳清晰，可以借鏡的、可以省思的以及應該克服的難題是什麼？

座談安排

這是這次營隊 10 堂課程的最後一堂課，任務就是讓參與的學員站在過去社區營造、農村再生的工作脈絡上，走向地方創生。

座談會主持人：蔡晏霖老師

第一階段：演說

請與會的老師利用 30 分鐘，就自己的主題部份給予一些批判（critique），談談：

• Plus：過去與現在正在發生的社區營造、農村計畫、地方創生…無論成功與否，當中有那些美好事情、案例＆經驗；
• Potential：這些美好的案例與經驗具有什麼樣的潛力，若是加上那些要素，將會產生什麼樣的力量？
• Concerns：這些社區營造、農村計畫…經驗無論成功與否，您看到值得擔憂的事情是什麼？沒有做好，那裡操作失當？一直犯的要命錯誤是什麼？
• Overcome concerns：這些遺憾要如何彌補？請給出您的解決方案。

主題的分配如下：

• 社區總體營造：陳育貞老師（30 min）
• 農村再生：陳建泰老師（30 min）
• 地方創生：楊文全老師（30 min）

然後，下辦場則是進行與學員的座談。

第二階段：學員座談

在第二階段開始，請與會的老師談談自己在地工作的實務分享（不超過 10 分鐘），特別是在組織的設計上，我的建議分享內容如下，請自行增修：

• 蔡晏霖老師（10 min）：土拉客的組織設計
• 陳育貞老師（10 min）：原住民自治
• 陳建泰老師（10 min）：城鄉交界的 CSA
• 楊文全老師（10 min）：兩百甲的 open group 運作

之後，就請晏霖老師繼續主持學員的提問以及座談回應。