「課程表」修訂間的差異
（→蘭陽平原伏流湧泉帶水資源議題） |
|||
| 行 154： | 行 154： | ||
== 蘭陽平原伏流湧泉帶水資源議題 == | == 蘭陽平原伏流湧泉帶水資源議題 == | ||
[[File:大湖溪流域.jpg|thumb|[https://pnn.pts.org.tw/project/inpage/2169 前瞻惹議大湖溪整治恐毀百年石堤] ]] | [[File:大湖溪流域.jpg|thumb|[https://pnn.pts.org.tw/project/inpage/2169 前瞻惹議大湖溪整治恐毀百年石堤] ]] | ||
| − | + | 建構地方河相學（關於河川治理與生態美學的深化）並藉由公民意識提升，積極參與社區，加深與河川的關係，並回應地方水域面臨的問題，提出行動方案。 | |
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
於 2020年2月16日 (日) 06:39 的修訂
日本的地方創生經驗有其價值，然而，站在台灣在地的社區、農村的歷史脈絡當中，探索一個能夠真正解決在地問題的地方創生，更具有非凡的意義。創生營隊所安排的這個系列講座，將帶領學員仔細回顧：社區營造、農村再生一直到地方創生的整個政策脈絡，了解每個階段的政策背景及意涵。對於想要推動「地方創生」的行動者提供鑑往知來的養分！
此外，對於全球關注永續議題的趨勢、合作運動的復興、網路科技的視角及運用等等，提出系統性思考，透過「全球思考、在地行動」的觀點！深化學員的問題意識、提出解決方案的思辯及能力。
本次營隊也提供學員社區營造與地方創生的案例、世界與在地之經驗；以練習設計思考、文獻回顧、審議式民主、田野調查等解決問題之方法，讓學員間進行世代對話，充分討論、現場踏查。本次的系列講座的一共有五大主題：
- 聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）[1][2]：聯合國提出所有國家都面臨的問題並基於積極實踐平等與人權，規畫出 17 項永續發展目標及 169 項追蹤指標，作為未來 15 年內（2030 年以前），成員國跨國合作的指導原則，兼顧「經濟成長」、「社會進步」與「環境保護」。
- 農村發展：爬梳台灣社會一系列地方活動：社區營造、農村再生、地方創生之歷史脈絡與各階段之影響與結果，藉過去經驗調整並發展未來行動方案。
- 水資源：建構地方河相學（關於河川治理與生態美學的深化）並藉由公民意識提升，積極參與社區，加深和河川的關係，並回應地方水域面臨的問題，提出行動方案。
- 科技媒體與公民參與：藉由科技媒體方式開放資料提升效率，並讓地區民眾提升意識減少公民參與之障礙，積極投入地方。
- 合作經濟：合作社為社員共同所有、共同管理的企業，亦是社員為滿足共同經濟、社會、文化之需求而自願結合之自治團體；別於資本經濟，是以人為出發，基於共同需要，本著自立自強的精神，以互助合作的方式，實施共同經營，發揮團隊精神，創造團體福利的經濟組織。
以下為各個主題以及展開的講座訊息。
開訓
| 日期 | 時間 | 主題 | 說明 | 講師 | 類別 |
|---|---|---|---|---|---|
| 03/29 | 09:00~10:00 | 始業式 | 主辦單位說明營隊緣起，相關單位致詞與報告 | 無過合作社 | |
| 10:00~12:00 | 地方創生，國家戰略計畫 | 「地方創生」究竟跟台灣長期推動的「社區營造」有什麼不同呢？還是「地方創生」是舊瓶新裝的「灑錢／搶錢」計畫呢？ | 曾旭正 | 背景知識 | |
| 13:00~15:00 | 地方創生的挑戰：從日本NPO的在地創業談起 | 日本如何從社會運動到生活改造的經驗：25年不間斷、一點一滴地由 groundwork 三島這樣的跨域合作平台，將源兵衛川變成河川改造帶動地方創生的基地。 | 楊志彬 | 背景知識 | |
| 15:00~17:00 | 相見歡 | 營隊介紹、分組、詳細課程說明 | 無過合作社 | 議題討論 |
SDGs 全球視野、在地視角
聯合國提出所有國家都面臨的問題並基於積極實踐平等與人權，規畫出 17 項永續發展目標及 169 項追蹤指標，作為未來 15 年內（2030 年以前），成員國跨國合作的指導原則，兼顧「經濟成長」、「社會進步」與「環境保護」。
| 日期 | 時間 | 主題 | 說明 | 講師 | 類別 |
|---|---|---|---|---|---|
| 04/11 | 09:00~12:00 | 從文獻回顧到批判與創新 | 面對龐雜的資料檔案和浩瀚的論文大海，如何找到可以切入的方向? 21 世紀的今天，由於資料庫和全文檢索等 IT 技術的重大突破和進步，跨領域的文獻搜尋與彙整遠比 20 世紀容易得多。這個課程，彭老師將為你分析文獻回顧的最新工具、方法與程序，並在此基礎上培養全方位的批判性思考，和最省力的創新策略與方法。[3] | 彭明輝教授 | 方法論 |
| 13:00~14:00 | 認識聯合國永續發展目標 | 介紹聯合國 SDGs 以及相關的主題 | Impact Hub Taipei 執行團隊 | 背景知識 | |
| 14:00~17:00 | SDGs 世界咖啡館 | 地方創生與 SDGs 的接軌（暫） | Impact Hub Taipei 執行團隊 | 議題討論 | |
| 04/12 | 09:00~12:00 | 從台灣經濟轉型：從「奇蹟」到「衰退」，對階級分化與世代衝突的影響 | 林宗弘（邀請中） | 知識背景 | |
| 13:00~15:00 | 農業典範轉移－以生態有機農業邁向永續目標 | 郭華仁教授（邀請中） | 背景知識 | ||
| 14:00~17:00 | 從 MDGs 到 SDGs（公共衛生觀點） | 江東亮教授（邀請中） | 背景知識 |
從社造到農再，然後地方創生？
爬梳台灣社會一系列地方活動：社區營造、農村再生、地方創生之歷史脈絡與各階段之影響與結果，藉過去經驗調整並發展未來行動方案。
- 4/26 為「農陣日」，邀請農陣的夥伴與宜蘭的在地社區工作者一起開講 30 年的社造與農再。
| 日期 | 時間 | 主題 | 說明 | 講師 | 類別 |
|---|---|---|---|---|---|
| 04/25 | 09:00~12:00 | 社會實踐與知識基礎：韌性思考～永續發展的新思維 | 戴興盛（邀請中） | 方法論 | |
| 13:00~15:00 | 國土計畫法＆德國巴伐利亞的案例 | 吳勁毅（邀請中） | 背景知識 | ||
| 15:00~17:00 | 從《區域計畫法》到《國土計畫法》，宜蘭的國土計畫？ | 蔡聰琪（邀請中） | 方法論 | ||
| 04/26 | 09:00~12:00 | 田野工作～尋找在地紋理 | 「沒有地方性的掌握，一切終將走歪」！ 究竟，回到地方，應該如何展開田野工作，如何老實做調查，老實從地方長出模式，好好貼近在地紋理呢？ |
邱星崴 | 知識背景 |
| 13:00~17:00 | 台灣農業觀察： 社造 20 年＆農再 10 年總體檢 |
宜蘭這 30 年來的轉變，除了呈現了農村轉變的縮影，同時也為農村的近未來指出了一個跨域整合的方向。這場座談，邀請台灣農村陣線的夥伴與宜蘭的農村工作者，審視台灣 30 年來農業政策、實行的歷程與影響。 | 吳音寧、陳育貞、蔡晏霖、楊文全（邀請中） | 背景知識 |
蘭陽平原伏流湧泉帶水資源議題
建構地方河相學（關於河川治理與生態美學的深化）並藉由公民意識提升，積極參與社區，加深與河川的關係，並回應地方水域面臨的問題，提出行動方案。
| 日期 | 時間 | 主題 | 說明 | 講師 | 類別 |
|---|---|---|---|---|---|
| 05/16 | 9:00~11:00 | 流域公民與河相學 | (1)流域的今昔與展望 (2)河相 (3)氣候變遷下的流域水文學 |
楊佳寧[4] | 專題演講 |
| 11:00~12:00 | 宜蘭淺層地下水的特質與管理利用 | 宜蘭沒有水庫，地面水與淺層地下水(伏流水)是重要水源，必須了解淺層地下水的特性以及如何永續使用。 | 張智欽[5] | 知識背景 | |
| 13:00~14:00 | 宜蘭溪河河相學（治理、生態）：大湖溪、宜蘭河、新城溪 | 透過了解宜蘭的溪河面相，探討河川治理以及濱溪自然生態的保育。 | 案例 | ||
| 14:00~17:00 | 大湖溪流域的水文化地景走讀＆漂流大湖溪 | 大湖溪流保留野溪風貌以及百年歷史河道。藉由走讀踏查水文、地景，了解自然環境與地方文化形成的密切關係。 | 康芳銘 | 議題討論 | |
| 05/17 | 9:00~11:00 | 韌性城市及前瞻水環境建設全國代表案例介紹 | 廖桂賢[8] | 專題演講 | |
| 11:00~12:00 | 蘇澳冷泉+阿里史溪的地方知識建構與青年創生經驗 | 蘇澳KPI致力於保育蘇澳的溪流、冷泉，推動社區公民參與。 | 張台賜[9] | 案例 | |
| 13:00~14:30 | 鱉溪河川復育的公私協力及共學歷程：還地於河、還石於河 | 花蓮縣富里鄉的鱉溪受到破壞，經由公私協力，社區合作，居民共學，推動鱉溪棲地復育，恢復生態。 | 案例 | ||
| 14:30~15:30 | 大湖溪流域的社群協力水資源守護歷程 | 大湖溪面臨防洪整治工程，欲毀壞溪流沿岸自然植被及百年石堤。宜蘭惜溪聯盟和地方居民發起惜溪運動，促使政府反思宜蘭治水政策的歷程。 | 康芳銘 | 案例 | |
| 15:30~17:00 | 小組討論 | 如何建構地方河相學，回應地方水資源的問題與行動方案 | 康芳銘 | 議題討論 |
網路媒體與公民參與
藉由科技媒體方式開放資料提升效率，並讓地區民眾提升意識減少公民參與之障礙，積極投入地方。
| 日期 | 時間 | 主題 | 說明 | 講師 | 類別 |
|---|---|---|---|---|---|
| 05/30 | 09:00~12:00 | 審議式民主 | 認識什麼是審議是民主？為什麼需要審議是民主，而他會帶我們去那裡？ | 楊志彬 | 方法論 |
| 13:00~17:00 | 審議式民主工作坊 | 實際演練審議式民主（公民審議）的實際過程 | 團隊 | 議題討論 | |
| 05/31 | 09:00~12:00 | 樸門永續設計倫理與設計原則 | 設計的理論有很多，而每一個設計理論的流程當中，都會面臨個很重要的要素，那就是選定設計原則（define the design principles），樸門永續設計從大自然中挖掘了一套設計的原則，歷經 40 餘年，從都市到荒地，在全球進行試驗。 | 陳建泰 | 方法論 |
| 13:00~15:00 | 網路世代的平台合作主義 | 黃孫權（邀請中） | 背景知識 | ||
| 15:00~17:00 | 環境資訊開放 | 透過行動藝術，把台灣的環境資訊開放（open data） | 陳彥慈[12] | 案例分享 |
合作經濟
合作社為社員共同所有、共同管理的企業，亦是社員為滿足共同經濟、社會、文化之需求而自願結合之自治團體；別於資本經濟，是以人為出發，基於共同需要，本著自立自強的精神，以互助合作的方式，實施共同經營，發揮團隊精神，創造團體福利的經濟組織。
| 日期 | 時間 | 主題 | 說明 | 講師 | 類別 |
|---|---|---|---|---|---|
| 06/13 | 09:00~12:00 | 為什麼是合作社？關於合作經濟的幾件事 | 洪敬舒（邀請中） | 背景知識 | |
| 13:00~17:00 | 合作經濟的財務 | 錢金瑞 | 背景知識 | ||
| 06/14 | 09:00~12:00 | 台灣主婦的合作運動史 | 陳來紅 | 知識背景 | |
| 13:00~17:00 |
|
背景知識 | |||
| 07/04 | 09:00~12:00 | 回顧 2013~2021「合作找幸福」～合作社孵化器
|
|
案例分享 | |
| 13:00~17:00 | 有夢最美～合作運動的下一個十年 | （這是一個 Open Space 時間） | 團隊 | 議題討論 | |
| 07/05 | 09:00~10:30 | 談網際網路的開放、連結與共學的文化 | 「合作松」是藉由黑客松（hackathon）共同工作的方法，媒合議題社群、合作組織、程式設計師、藝術家、社會工作者等夥伴相互協作。發揮共享、共學與共造精神，產出具社會性的 solutions 來解決社會問題。 | 陳正然 | 背景知識 |
| 10:30~12:00 | 你就是那個「沒有人」！ | g0v.tw 是一個推動資訊透明化的社群，致力於開發公民參與社會的資訊平台與工具。2012 年底開始成形，截至 2015 年初已有 26 場工作坊、受邀演講 30+ 場、媒體報導 100+ 次、500+ 遍佈三大洲的貢獻者，成果皆以自由軟體模式釋出。 | g0v 夥伴 | 案例 | |
| 13:00~17:00 | 合作松演練 | 合作松通常會日以繼夜的進行兩天一夜或者更長的時間，我們利用半天的時間，來經歷一次合作松的運作歷程。 | 團隊 | 議題討論 |
結業式
| 日期 | 時間 | 主題 | 說明 | 講師 | 類別 |
|---|---|---|---|---|---|
| 07/11 | 09:00~12:00 | 各組成果發表（I） | 團隊 | 議題討論 | |
| 13:00~15:00 | 各組成果發表（II） | 團隊 | 議題討論 | ||
| 15:00~17:00 | 合作松預備＆結業式 | 頒發結業證書，並且啟動「創生灘頭堡合作松」 | 無過合作社 | 議題討論 |
