「備忘筆記」修訂間的差異
（→春節後創生灘頭堡會議-2019-01-29） |
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台灣經濟轉型：從「奇蹟」到「衰退」，對階級分化與世代衝突的影響 | 台灣經濟轉型：從「奇蹟」到「衰退」，對階級分化與世代衝突的影響 | ||
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| + | * 2/2 靜漪 招生文宣確認(目標對象、文案、起訖時間2月~3/1、保證金[是否由社大代收]) | ||
| + | * 2/3 恆安 google表單[是否由社大維護]、宣傳工具(FB、LINE、社大首頁) | ||
| + | * 2/5 建泰 招生網站 | ||
| + | * 各項目負責人員與時程 | ||
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| + | * 講師/訪談講師聯絡、課程內容討論 | ||
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| + | * 各項目負責人員與時程 | ||
| + | 3.會議人員簽到google表單 | ||
== 新增唐鳳的[[社會創新行動方案]] == | == 新增唐鳳的[[社會創新行動方案]] == | ||
於 2020年1月28日 (二) 23:02 的修訂
春節後創生灘頭堡會議-2019-01-29
林宗弘 中央研究院社會學研究所副研究員
台灣經濟轉型：從「奇蹟」到「衰退」，對階級分化與世代衝突的影響
方法論：
- 文獻回顧與批判創新
- 審議式民主
- Design thinking
- 仿生學
營隊特點
- 地方創生脈絡
- 方法訓練：仿生學、設計思考、文獻回顧、批判創新
- 世代對話：中齡社會經驗、青年數位經驗
營隊模式
- 議題
背景知識：台灣社區運動的軌跡
議程 招生與營隊事項： 1.招生：
- 課程大綱：分組設計
- 2/2 靜漪 招生文宣確認(目標對象、文案、起訖時間2月~3/1、保證金[是否由社大代收])
- 2/3 恆安 google表單[是否由社大維護]、宣傳工具(FB、LINE、社大首頁)
- 2/5 建泰 招生網站
- 各項目負責人員與時程
2.營隊：
- 講師/訪談講師聯絡、課程內容討論
- 上課場地
- 住宿洽談
- 各項目負責人員與時程
3.會議人員簽到google表單
新增唐鳳的社會創新行動方案
對於國家政策、發展方向我們應該要了解！有機會在一個共同的基礎上對話、而非對立！
From 唐鳳臉書：一個好消息，跟所有關心永續發展、社會企業、合作經濟、公民科技、產/學/研社會責任的朋友們分享：《社會創新行動方案》已獲賴清德院長核定，並於今日行政院會完成報告。
--Jingyi (對話) 2020年1月27日 (一) 15:42 (UTC)
1/19 宜蘭社福館會議
Todo list
- 網站規劃 & blog
- 網站內容撰寫：1/21 計畫介紹、參與對象與文案（子庭&恆安）、1/23 課程表（靜漪）
- 討論創生網站的 URL[1]
- 報名相關
- 2/5 社大月會與社大討論積極的報名方式
- 註冊時段：2/10~19。釐清是否要把課程上社大系統，是否需要提供課綱？社大報名系統作為本次課程的報名使用？
- 是否需要設計放在社大首頁上面的黃金戰士 banner 提供連結。
--Chientai 2020年1月19日 (日) 18:02 (UTC) --Ann Lin (對話) 2020年1月20日 (一) 11:57
繼續寫訪問大綱
--Chientai 2020年1月4日 (六)
參考資料
- ^ Uniform Resource Locator (URL) https://en.wikipedia.org/wiki/URL
