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== 課程說明 ==

這個系列講座，將帶領學員仔細回顧：社區營造、農村再生一直到地方創生的整個政策脈絡，了解每個階段的政策背景及意涵。對於下一步「地方創生」的推動提供鑑往知來的養分！

另外，對於全球局勢、當代議題、網路科技的視角及運用等等，提出系統性思考，透過「全球思考、在地行動」的觀點！深化學員的問題意識、提出解決方案的思辯及能力。

班級經營：除了營主任，班級設計班導師全程參與、陪伴學員；上課期間，營造學員與老師之間頻繁的交流、討論機會。開訓時透過量表的資料，可以有計劃的把這些學員編組，讓他們與授課老師進行持續的互動。

活動及人數規劃：學員每月隔週的週六、一整天講座時間，超過20個主題預計以五個月、10天完成。人數（學員、工作人員、講師）預估60人。其中宜蘭學課程五個主題，將搭配五次流域踏查、漂流活動。

== 課程規劃 ==
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日期		10天課＋4次共識營（open space/公民審議）	講師群
政策脈絡、地方課題			
3/29	日	"青年節開訓典禮
農村、農業、社區政策脈絡"	"彭明輝
楊志彬、吳音寧、蔡晏霖、楊文全、陳育真"
4/11	六	國土規劃	蔡聰琪、廖桂賢、楊佳寧、張順年、黃于玻
4/12	日	課題（全球-->地方）：人口、SDGs、經濟轉型	江東亮、SDGs、林宗弘
4/25	六	課題：網路社會的崛起與思辨	陳正然、唐鳳、
4/26	日	課題：大湖溪、尚深農地重劃	阮忠信、一河局賴科長、自來水公司陳亮旻、康芳銘、…
5/9	六	場域實習	里山基地、大湖溪漂流
5/10	日	open space	open space
工具、解方			
5/23	六	公民審議、	楊志彬談公民審議、扣延丁（書）
5/24	日	審議民主工作坊	
6/6	六	"合作經濟（合作找幸福2013~2020 回顧）
網路世代的平台合作主義"	陳來紅、李修瑋、錢金瑞、黃孫權、洪敬舒
6/7	日	韌性思考、CSA、農村創生、	戴興盛、 邱星崴、
6/20	六	案例：南投厚熊笑狗、竹圍工作室、台中小驢行	梁鎧麟、侯勝宗
6/21	日	案例：花蓮九河局-鱉溪、蘇澳、…	
7/4	六	open space	
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# 社區營造：
#* 風起雲湧的台灣社區營造（陳其南）
#* 台灣社區營造的成效與檢討（台灣社造聯盟）
#* 轉型城鎮運動給台灣社區營造的省思（蔡錫昌）
# 農村再生：
#* 農村再生的緣起（陳玠廷）
#* 抗爭與土地的問題（徐世榮）
#* 江湖在哪裡？台灣農業觀察/農再十年總體檢（吳音寧、蔡培慧）
# 地方創生
#* 為什麼這個時侯要談創生？要解決什麼問題？（曾旭正）
#* 台灣人口轉型的困境（江東亮）
#* 社區發展韌性（戴興盛）
#* 從文化創意到地方認同（康旻杰）
#* 農業典範轉移－以生態有機農業邁向永續目標（郭華仁）
#* 地方創生想要補足社區營造與農村再生什麼東西？分享日本源兵衛川案例（楊志彬）
#* 台灣經濟轉型：從「奇蹟」到「衰退」，對階級分化與世代衝突的影響（林宗弘）
# 宜蘭學：每一場搭配流域踏查
#* 宜蘭的地下水文（張智欽）
#* 宜蘭河的故事（吳明顯）
#* 宜蘭河流域地景變遷（黃同弘）
#* 觀光，是生活感的交換（吳怡彥）
#* 宜蘭的地方文化治理（陳登欽）
# 「共有制」的社群經濟、合作經濟
#* 全球自由貿易的功與過分析
#* 為什麼是合作社？關於合作經濟的幾件事（洪敬舒）
#* 網絡社會的崛起給經濟發展的省思（陳正然）
#* 平台合作主義/合作平台的迫切需要（李士傑、黃孫權）
#* 宜蘭社區合作社的實踐（夏靜漪）

第二階段[[合作松]]

== 招生：誰應該來參加這個創生計畫 ==

* 對象
* 起訖時間
* 保證金

== 開課 ==

* 課程
* 講師
* 場地

== 工作團隊與職掌 ==